小時候看日本電視劇集，常注意到日本高中生：女生穿「水手服」、男生則穿「詰襟」〔つめえり〕。我原以為二者的式樣是參考不同來源。沒想到原來二者都是源於日本海軍制服，其中更隱含著「軍國主義」〔ぐんこくしゅぎ〕(Militarism) 思想……
1860 年代，「明治維新」(Meiji Ishin) 時期的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事象徵的服裝也就對正當時日本人的口味。由「明治」末期直到「大正」(Taishō) 初期，日本非常喜歡模彷歐洲文化，連帶在服飾上也在逐漸洋裝化。
詰襟
1879 年，日本「宮內省」〔くないしょう〕的官立學校「學習院」〔がくしゅういん〕(Gakushuin) 放棄了傳統的和服，採用一款由十九世紀「普魯士陸軍」(Königlich Preußische Armee) 軍服所演變而來的日本海軍軍官制服「詰襟」為男生校服；七年後「東京」(Toyko)「帝國大學」〔だいがく〕(Teikoku)〔即現今東京大學〕也指定「詰襟」為制服，自此其它中學和大學亦相繼效仿。
在當時「詰襟」是一種上流知識分子的象徵，但到了「昭和」〔しょうわ〕(Showa) 30 年代以後，由於大學不再限定穿著制服，因而「詰襟」就變成高中男生傳統制服了。「詰襟」作為日本的傳統男學生制服，其實「詰襟」要比「水手服」還要早幾十年，至今已有 130 多年的歷史。
水手服
「水手服」是日劇和動漫中常見的重要元素，也勾勒出我們對於日本文化的想像，「水手服」在現今似乎已經與日本文化密不可分，就連大部分的日本女學生也穿著過「水手服」。但是，「水手服」又不是日本的傳統服飾，為什麼女學生會穿「水手服」呢？
在昔日日本傳統社會男尊女卑的觀念下，一般女生好多時侯都無機會讀書，即使能上學，念完小學就必須輟學開始工作負擔家計，直到「明治維新」 時代，社會觀念才有了改變，日本也開始設置女子學校，女生才有較多機會繼續讀書，這個時期的女生算是日本女學生的雛形，但當時她們上學穿的服裝仍是傳統「振袖和服」〔未婚女子所穿的和服〕。
到了「大正時代」(Taishō)，當時歐化風氣盛行，不少女學生都喜歡配上蝴蝶結作頭飾。這就是典型「大正時代」女學生的裝扮，看過「櫻花大戰」(Sakura Taisen) 的人應該最清楚不過了，「真宮寺櫻」(Sakura Shinkuji) 的著裝正是標準的「大正時代」風情。
那麼「水手服」是如何跟女學生扯上關係呢？
「水手服」 原本是 19 世紀英國海軍所穿的制服，水手制服最大特色，就是大片方型衣領和胸前的領結。其由來是因為自古英國男子皆流行束長髮，而水手們為了海上工作方便，於是將長髮紮成辮子，但結果辮梢常常弄髒衣服，於是，便在肩上披一塊方巾來保持清潔，因當時海軍還未有特定制服，所以慢慢形成了不成文的穿著慣例。
1846 年，「維多利亞女王」(Queen Victoria) 覺得這種「水手服」很有趣，便在「愛德華王子七世」(Edward VII) 4 歲時，命人將「水手服」設計成童裝替他穿上。小王子穿著「水手服」的模樣非常可愛，興奮的「維多利亞女王」也在日記中寫下這段往事【這件「水手服」漂亮極了！「小愛德華」穿上他的「水手服」，軍官與水手們都聚在甲板上，開心地看著他可愛的模樣。】
於是「水手服」馬上成為王室、貴族間的時尚服式，並擴展至英國民間。
「水手服」童裝逐漸在歐洲各國流行，服裝界業者亦順水推舟，將各種休閒服飾也設計成「水手服」的樣子。「水手服」穿著輕便、外型簡潔亮麗，受到許多女性歡迎，成為時下流行的服飾，也在歐美年輕女性間，帶起一股男孩式裝扮的風潮。
到了 1859 年，英國海軍就正式將「有大片方型衣領的「水手服」定為士兵的標準制式服裝。
「維多利亞」時代是英國的全盛時期，在世界各地巡弋的英國海軍把「水手服」的風潮從歐洲帶來亞洲，逐漸接納西方文化的日本也在 1872 年，開始採用「水手服」作為日本海軍制服。
原本是日本海軍的制服，為何又會變成日本女學生的制服呢？
原來最初學生制服樣式的「水手服」，是由當時「女子高等師範學院」國語體操專修科的「井口阿久里」(Aguri Iguchi) 教授所引入的。井口教授十分重視女生的體育，不過當時女學生的服裝並不適合做運動。1903 年，井口教授到歐洲考察完之後，參考了「瑞典」(Sweden) 的女學生一款「水手運動服」作為學院女生運動服〔最初這種「水手服」是褲裝，也是日後被稱為「燈籠褲」的褲子原型〕。不過這樣的運動服在當時的傳統社會觀念下仍未太接受，所以並沒有被重視。
不過隨著時代的轉變，西洋服飾也漸漸被廣為接受了，「福岡」(Fukuoka) 的「英和女學院」〔えいわじょがくいん〕(Eiwa Jogakuin) 校長 Elizabeth Lee，認為自己在英國留學時作為體操裝的「水手服」非常適合推廣給學生，於是採用了該款「水手服」作為女學生體操服。
到了 1915 年，因校長 Elizabeth Lee 看到女學生日常穿著濶袍大袖的傳統和服來上學非常不方便，希望以原本作為體操服的「水手服」為原型，為學生設計一套新制服。在 1917 年將設計新制服的任務交給當時最頂尖的裁縫師「太田豊吉」(Toyokichi Ota)。
1920 年，「京都」(Kyoto)「平安女學院」〔へいあんじょがくいん〕(Heian Jogakuin) 首度採用當時日本海軍軍服式樣作為正式的女學生制服，但因沒有女兵專用的式樣，於是就將「水手服」加以改造，將褲子改成裙子來代替。當時的「水手服」款式跟現在的樣子很不同，裙襬很長，而且是上下連在一起的套裝樣式。
1921 年，「太田豊吉」反覆嘗試了 3 年後，終於完成「水手服」搭配百褶裙的設計，成為現代「水手服」上半身與下半身分開的樣式原型。之後「平安女學院」亦跟隨「英和女學院」這種上下半身分開的「水手服」設計。
隨後「水手服」迅速在日本普及，逐漸變成正式的制服，至 1930 年代末期，全日本的女生都穿著「水手服」。這個設計到今天也沒有太大的改變，被很多學校所採用。直至近年，大部分高校的制服才改換成西裝或者是英倫風格的毛衣背心。
從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但男女卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理層的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的水兵制服，經由這種方式確定了整個日本社會秩序，到後來在戰爭裡，「水手服」也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從的意義。
但有學者認為當時全球多個國家都有女學生以「水手服」作為正式的學生制服，覺得這只不過是一種潮流，未必一定與「軍國主義」有關，女生的「水手服」也許勉強說得通，但男生的「詰襟」，幾乎是把當時日本最引以為傲的海軍的軍官服直接拿過來當學生服，而且日本男性一向崇尚強調榮耀與忠誠的「武士道」〔ぶしどう〕(Bushidou) 精神，向年青人灌輸對「天皇」(Tenno) 效忠是教育部的責任，要「絕對服從」的洗腦式思維就從校服開始，推崇「軍國主義」思想的用心其實已相當明顯！
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